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Vidéo / Intégration / Marie Wagner

Pendant que l’adolescent dessine comment il se voit dans 10 ans, Marie, éducatrice spécialisée, le prend en photo et lui offre une collation.

Le programme de qualification des jeunes (PQJ) se déroule sur une période de trois ans. Il s’adresse aux jeunes âgés de 16 ans qui ont...

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Vidéo / Intégration / Marie Wagner

Marie, éducatrice spécialisée, détermine avec l’adolescent le moment de la prochaine rencontre et lui explique ce qu’ils vont faire ensemble.

Le programme de qualification des jeunes (PQJ) se déroule sur une période de trois ans. Il s’adresse aux jeunes âgés de 16 ans qui ont connu  une...

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Vidéo / Intégration / Marie Wagner

Marie, éducatrice spécialisée, accueille un adolescent pour sa première rencontre dans le programme de qualification des jeunes (PQJ). Elle lui explique le déroulement des rencontres et les différents rituels qu’elle effectue habituellement avec les jeunes. 

Le programme de...

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Vidéo / Intégration / Marie Wagner

C’est la première rencontre avec un adolescent qui souhaite intégrer le programme de qualification des jeunes (PQJ).  Il est accompagné de Kim, son intervenante sociale. Marie, éducatrice spécialisée, explique au jeune qu’ils utiliseront un outil permettant d’évaluer son niveau d’autonomie...

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Vidéo / Intégration / Marie Wagner

La première activité réalisée par l’adolescent consiste à dessiner comment il se voit dans 10 ans. Il a dessiné un militaire des Forces armées canadiennes. Marie, éducatrice spécialisée, le questionne sur ce qu’il connaît des exigences pour pouvoir s’enrôler dans les Forces canadiennes.

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Vidéo / Intégration / Marie Wagner

C’est la première rencontre avec un adolescent qui souhaite intégrer le programme de qualification des jeunes (PQJ). Il est accompagné de Kim, son intervenante sociale.   Marie, éducatrice spécialisée, explique au jeune qu’ils utiliseront un outil (tarte réseau) illustrant son réseau social.  ...

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Vidéo / Intégration / Marie Wagner

C’est la première rencontre avec un adolescent qui souhaite intégrer le programme de qualification des jeunes (PQJ). Il est accompagné de Kim, son intervenante sociale.  Marie, éducatrice spécialisée, explique au jeune qu’elle va s’adapter à son rythme et à ses besoins.

Le...

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Vidéo / Intégration / Marie Wagner

Pendant que l’adolescent dessine comment il se voit dans 10 ans, Marie, éducatrice spécialisée, valorise le fait qu’il « fonctionne » bien ces derniers temps. Il lui raconte qu’il ira même au cinéma ce soir avec deux autres adolescents de l’unité. Le respect des règles de l’unité et les...

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Vidéo / Réadaptation / Mélanie Normand

Isabelle, stagiaire en techniques d'éducation spécialisée, anime une activité structurée provenant du programme ICI. Le programme d'intervention comportementale intensive (ICI) s'adresse aux enfants d'âge préscolaire présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA). S'appuyant sur un...

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Vidéo / Réadaptation / Mélanie Normand

Nancy, éducatrice spécialisée, explique à Isabelle, stagiaire en techniques d'éducation spécialisée, les étapes à suivre pour l'animation d'une activité structurée du programme ICI. Le programme d'intervention comportementale intensive (ICI) s'adresse aux enfants d'âge préscolaire présentant un...

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Vidéo / Réadaptation / Mélanie Normand

Nancy, éducatrice spécialisée, fait un retour avec Isabelle, stagiaire en techniques d'éducation spécialisée, sur l'activité qu'elle vient d'animer avec un enfant. Elle lui montre également comment remplir la grille de cotation. Le programme d'intervention comportementale intensive (ICI) s'...

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Vidéo / La relation d’aide / Martin Leblond

Pour Martin, éducateur spécialisé, la relation de confiance, c’est la base de tout.

« Quand on rencontre un jeune la première fois, s'il sent qu’on ne le prendra pas comme il est, qu’on va juger, ça marchera pas. »

Il aborde également plusieurs thèmes en lien avec la relation d’...

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Vidéo / École primaire / La relation d’aide / École Trudel

Les éducatrices spécialisées de l’école Trudel abordent plusieurs thèmes en lien avec la relation d’aide.

  • Établir une relation de confiance constitue la base du travail de l’éducateur spécialisé.
  • La constance et la cohérence dans l’intervention permettent de créer un lien de...
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Vidéo / La relation d’aide / Éric Aubin

Éric nous explique l'importance du contact avec les autres dans le travail de l'éducateur spécialisé. Il aborde plusieurs thèmes en lien avec la relation d'aide :
- être un modèle, c'est rester soi-même;
- comment peut-on faire la différence dans la vie de ces élèves (exemple vécu avec...

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Vidéo / La relation d’aide / Mélanie Normand

« La très grande majorité du temps, on est en contact avec la clientèle », explique Mélanie, éducatrice spécialisée. Pour elle, une relation de confiance, c'est une relation de partage et d'échange. « Oui, c'est important d'aller chercher dès le départ, avec les clients, une relation de...

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Vidéo / Réadaptation / Mélanie Normand

Myriam, infirmière, explique à Mélanie, éducatrice spécialisée, comment administrer l'EpiPen à un enfant présentant des réactions allergiques. Elle l'informe également du protocole d'intervention à appliquer lors de l'utilisation de l'auto-injecteur d'épinéphrine.

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Mélanie, éducatrice spécialisée, et Lyne, orthophoniste, discutent des habiletés de communication de l'enfant et des moyens d'intervention à privilégier.

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Mélanie, éducatrice spécialisée, accompagne un enfant à sa rencontre avec Lyne, orthophoniste. Elle se rend ensuite dans le local d'observation adjacent afin d'observer l'enfant.

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Mélanie, éducatrice spécialisée, discute avec Josée, éducatrice spécialisée et chef d'équipe, des difficultés vécues par un enfant en lien avec la séparation de ses parents. Elles planifient ensemble les interventions possibles afin de soutenir la famille et l'enfant.

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Vidéo / Réadaptation / Mélanie Normand

Sonia, chef de service, informe Mélanie, éducatrice spécialisée, d'une demande de service présentée par un parent. De nouvelles informations les amènent à traiter la demande en priorité. Mélanie s'engage à contacter le parent dès la semaine prochaine.