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Vidéo / Intégration / Marie Wagner

C’est la première rencontre avec un adolescent qui souhaite intégrer le programme de qualification des jeunes (PQJ). Il est accompagné de Kim, son intervenante sociale.  Marie, éducatrice spécialisée, explique au jeune qu’elle va s’adapter à son rythme et à ses besoins.

Le...

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Vidéo / Intégration / Marie Wagner

Pendant que l’adolescent dessine comment il se voit dans 10 ans, Marie, éducatrice spécialisée, valorise le fait qu’il « fonctionne » bien ces derniers temps. Il lui raconte qu’il ira même au cinéma ce soir avec deux autres adolescents de l’unité. Le respect des règles de l’unité et les...

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Vidéo / Réadaptation / Mélanie Normand

Isabelle, stagiaire en techniques d'éducation spécialisée, anime une activité structurée provenant du programme ICI. Le programme d'intervention comportementale intensive (ICI) s'adresse aux enfants d'âge préscolaire présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA). S'appuyant sur un...

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Vidéo / Réadaptation / Mélanie Normand

Nancy, éducatrice spécialisée, explique à Isabelle, stagiaire en techniques d'éducation spécialisée, les étapes à suivre pour l'animation d'une activité structurée du programme ICI. Le programme d'intervention comportementale intensive (ICI) s'adresse aux enfants d'âge préscolaire présentant un...

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Vidéo / Réadaptation / Mélanie Normand

Nancy, éducatrice spécialisée, fait un retour avec Isabelle, stagiaire en techniques d'éducation spécialisée, sur l'activité qu'elle vient d'animer avec un enfant. Elle lui montre également comment remplir la grille de cotation. Le programme d'intervention comportementale intensive (ICI) s'...

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Vidéo / La relation d’aide / Éric Aubin

Éric nous explique l'importance du contact avec les autres dans le travail de l'éducateur spécialisé. Il aborde plusieurs thèmes en lien avec la relation d'aide :
- être un modèle, c'est rester soi-même;
- comment peut-on faire la différence dans la vie de ces élèves (exemple vécu avec...

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Vidéo / La relation d’aide / Mélanie Normand

« La très grande majorité du temps, on est en contact avec la clientèle », explique Mélanie, éducatrice spécialisée. Pour elle, une relation de confiance, c'est une relation de partage et d'échange. « Oui, c'est important d'aller chercher dès le départ, avec les clients, une relation de...

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Vidéo / La relation d’aide / Martin Leblond

Pour Martin, éducateur spécialisé, la relation de confiance, c’est la base de tout.

« Quand on rencontre un jeune la première fois, s'il sent qu’on ne le prendra pas comme il est, qu’on va juger, ça marchera pas. »

Il aborde également plusieurs thèmes en lien avec la relation d’...

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Vidéo / École primaire / La relation d’aide / École Trudel

Les éducatrices spécialisées de l’école Trudel abordent plusieurs thèmes en lien avec la relation d’aide.

  • Établir une relation de confiance constitue la base du travail de l’éducateur spécialisé.
  • La constance et la cohérence dans l’intervention permettent de créer un lien de...
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Vidéo / Réadaptation / Mélanie Normand

Myriam, infirmière, explique à Mélanie, éducatrice spécialisée, comment administrer l'EpiPen à un enfant présentant des réactions allergiques. Elle l'informe également du protocole d'intervention à appliquer lors de l'utilisation de l'auto-injecteur d'épinéphrine.

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Vidéo / Réadaptation / Mélanie Normand

Mélanie, éducatrice spécialisée, et Lyne, orthophoniste, discutent des habiletés de communication de l'enfant et des moyens d'intervention à privilégier.

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Vidéo / Réadaptation / Mélanie Normand

Mélanie, éducatrice spécialisée, accompagne un enfant à sa rencontre avec Lyne, orthophoniste. Elle se rend ensuite dans le local d'observation adjacent afin d'observer l'enfant.

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Vidéo / Réadaptation / Mélanie Normand

Mélanie, éducatrice spécialisée, discute avec Josée, éducatrice spécialisée et chef d'équipe, des difficultés vécues par un enfant en lien avec la séparation de ses parents. Elles planifient ensemble les interventions possibles afin de soutenir la famille et l'enfant.

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Vidéo / Réadaptation / Mélanie Normand

Sonia, chef de service, informe Mélanie, éducatrice spécialisée, d'une demande de service présentée par un parent. De nouvelles informations les amènent à traiter la demande en priorité. Mélanie s'engage à contacter le parent dès la semaine prochaine.

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Vidéo / Réadaptation / Mélanie Normand

Mélanie, éducatrice spécialisée, expose un état de situation sommaire de ses différents dossiers à Sonia, chef de service.

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Vidéo / École primaire / École Trudel

Annie, directrice de l’école, informe Caroline, éducatrice spécialisée, des orientations prises lors de la rencontre sur le plan d’intervention auprès d’un élève présentant un syndrome Gilles de la Tourette.

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Vidéo / École primaire / École Trudel

Annie directrice, discute avec Johanne, enseignante et Sandra, éducatrice spécialisée afin de préparer la rencontre sur le plan d’intervention auprès d’un élève.

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Vidéo / Jeunesse en difficulté / Martin Leblond

Martin, éducateur spécialisé, s’informe de la rencontre que l’adolescent vient d’avoir avec un intervenant de SEMO. Il le prévient également que la rencontre de révision a été déplacée. 

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Vidéo / Jeunesse en difficulté / Martin Leblond

Martin, éducateur spécialisé, exprime sa frustration à Denise, intervenante en toxicomanie. Il ne comprend pas que la rencontre de révision d’un adolescent dont il s’occupe soit prévue une journée où il n’est pas au travail. 

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Vidéo / École secondaire / Éric Aubin

Éric, éducateur spécialisé, rencontre un élève qui travaille plus ou moins bien en classe. Il lui rappelle son objectif de retourner au régulier l'an prochain.