Les éducatrices spécialisées de l’école Trudel abordent différents aspects en lien avec l’intervention basée sur l’accompagnement au quotidien.

• « Nous, on est vraiment dans le quotidien. »
• La difficulté à prendre du recul (distance émotive)
• L’importance de la remise en question
• L’intervention spontanée : 90 % du travail de l’éducateur spécialisé en milieu scolaire
• Instaurer des routines pour les jeunes dans un contexte où le travail est loin d’être routinier
• La place de l’intuition dans l’intervention
• Intervenir dans le moment présent et s’adapter aux situations
• L’intervention préventive en milieu scolaire