Coévaluation de la performance au test PEP-R (Profil psychoéducatif-révisé)
[Vidéo - 2:07 - 18 Mo]
Coévaluation de la performance au test PEP-R (Profil psychoéducatif-révisé)
Vidéo / Réadaptation / Mélanie Normand
Mélanie et Nancy, éducatrices spécialisées, discutent de la performance de l'enfant au test PEP-R (Profil psychoéducatif-révisé) afin de valider la cotation pour chaque item. Le PEP-R permet l'identification des difficultés cognitives et d'apprentissage spécifiques aux enfants d'âge préscolaire présentant un trouble du spectre de l'autisme (TSA).
Auteur(s):
Gagnon, Annie
Ayant(s) droit:
CCDMD
Date de parution ou dernière mise à jour:
2013-10-09